一、用心用情，做好学生健康成长的引路人 

“学生工作是一项甜蜜的事业”，将近十年的工作经历，让丁娜老师慢慢从青涩走向成熟，成为了学生心中有她就很安心的“娜姐”。做有担当、有情怀、有方法的育人者一直是她追求的工作目标。  以真情引导学生改变，走进重点关注学生；做学生的知心朋友，学生颁给“最佳姐姐奖”，得到学生的肯定和信任。

 丁娜老师每接到一批新生都会首先仔细翻阅每一名新生入学资料，对学生的基本情况做一个简单的了解。组织每名学生参加学校心理测评及体检，查看学生是否有心理异常或其它疾病，并对心理测评结果按级别进行归档，关注每个学生的性格、爱好、特长。当学生在学习和生活上遇到困难需要帮助的时候，她总会像一个知心姐姐一样，根据其个性特点，有针对性的进行谈心谈话，开导思路。记得2017级有一位新生性格内向，不喜欢与人交流，总是一个人呆着，丁老师发现后，主动找该生谈心，当了解到该生自幼家庭贫困内心自卑后，丁老师一方面耐心安慰和劝导她，另一方面向其宣传国家资助政策，并帮其办理了绿色通道，申请了勤工助学岗位、国家助学金，鼓励她通过努力学习和社会实践争取拿奖学金。该生现在已顺利毕业并在深圳找到了一份满意的工作，经常在QQ上和娜姐分享自己的工作和生活。

 “人生的道路上，应该有灵魂”。从成为辅导员的第一天开始，丁娜老师便把“引导学生做一名优秀的青年”作为工作信条。在理论与实践相结合的过程中，她遵循教育规律，紧扣时代特点，把思想教育工作“情景化”；加强思想引领，贯彻“三全育人”要求，鼓励班会及团支部主题团日活动积极创新，提升活动质量，依托班级活动刺激班级活力、凝聚力。  真诚感动学生，做学生健康成长的护航者。她认为，真诚对待学生也必将换来学生的真诚，在学生工作中，始终坚持落实自己创建的工作制度，坚持每天查课，每周查寝2到3次，每个月主动与后进生、问题学生进行一次谈心，建立与学生家长联系的畅通渠道。

二、沉着稳定，做好学生保驾护航的知心人

为做好学生思想政治教育工作，丁娜老师充分抓住这些00后新时代学生接收信息特点，利用微信、QQ等工具开展学生管理工作，借助新媒体的力量大大提高了工作效率。作为一名80后辅导员，面对00后的学生压力实属不小。对于这份工作，她有自己独特的思考，秉持着“既要成为学生的知心朋友，又要成为学生的人生导师”的工作理念。 学生在成长的过程中，需要浇灌，需要阳光，需要辅导员用爱和责任来温暖。辅导员工作需要坚持从学生中来到服务学生中去。要学会因事而化、因时而进、因事而新。

刚刚过去的毕业季，丁娜老师所带的毕业生有少量学生根本不想去工作，逃避就业问题。为了帮助学生顺利就业，丁娜老师多次召开主题班会，从人际交往、学习生活、家庭关系和择业就业等角度提供指导，还向学生分享往届毕业生的求职案例。目的就是想让学生明白：在这高速发展的信息社会，毕业生就业其实是毕业生和用人单位的“双向选择”，因此，当代大学生要非常清楚目前的就业形势，要进行自身定位，认清就业环境，树立正确的就业观，抛弃“高不成低不就”的想法。还要培养良好的心态，主动积极地去就业，主动适应社会，懂得在竞争中发挥自己的优势。在丁娜老师的不懈努力下，她所带的2021届毕业生就业率高达97%。

三、疫情防控，做好坚持信仰的共产党人

2020年初，面对严峻的疫情形势，丁娜老师不顾个人安危第一时间响应学校号召，在“封城”的情况下，每天来回30公里的路程投入到“武软康复驿站”的整理工作中。3天2夜的奋战打赢了一场几乎不可能完成的任务。还没有休整几天，又立刻投入到自己所在社区的疫情防控工作中。作为一名下沉党员，她不但要克服自己心理恐惧专心投入工作，还要做好家人的思想工作解除后顾之忧。整整70多个日夜，她先后参与走访了社区住户，调查困难情况，普及防疫知识，协助测量体温、做好居民的思想工作等活动，为社区分担了大量工作任务；在疫情防控中，她时时处处当先锋、作表率、站排头，牢记使命，恪尽职守，主动担当“排查员”“服务员”“宣传员”“安全员”，哪里需要就在哪里补位，哪里有事就在哪里出现，用心用情用力守护人民群众生命安全和身体健康。

“累并快乐着”——做辅导员是辛苦的，但也是幸福的，看着同学们的进步及所取得的成绩，丁娜老师觉得自己的工作没有白做。她将继续用一颗为学生服务的心，干好辅导员的本职工作，让每一名同学都能成才。教育是爱的事业，而爱就意味着奉献。“感人心者，莫先乎情”，丁娜老师始终坚持用爱心、真心、责任心与广大同学平等相处，真诚相待，做学生值得信赖的“娜姐”！