“青春导航”武汉软件工程职业学院2012级新生入学教育方案

 

    新生入学是学生成长的重要时期，是学校思想教育、学业指导、生涯规划和生活指引的重要一环，对新生的成长发展起着重要的引导作用。为了让2012级新生尽快适应和融入大学学习生活，了解学校基本概况和专业发展前景，及早熟悉和掌握学校在人才培养中的要求及个人发展的规划，现结合我院实际，特制定“青春导航”武汉软件工程职业学院2012级新生入学教育方案。各系（院）要高度重视，把入学教育放在展示学校形象，引导学生入门的重要位置，为学生在校期间的正常学习和生活打了良好基础。

一、入学教育目的

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》[2004（16）号文件]的精神，根据“骨干校”建设的要求，通过教育引导、制度规范、目标激励等手段，帮助新生熟悉大学生活、了解校规校纪、培养职业意识，掌握学习方法、明确奋斗目标，科学规划大学学习和职业生涯，促使新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学，为顺利完成学业奠定基础。

二、入学教育时间

主要集中在9-10月份的，分为入学阶段的集中教育和日常分散教育。其中集中教育时间为2012年9月24日至28日。

三、入学教育内容

（一）“三爱”教育

1.爱国教育。结合当前国际国内形势、时事特点以及新生的思想实际，教育引导学生了解当今国际经济政治形势，把爱国主义情感转化为刻苦学习、成才报国的实际行动。组织“大武汉一日游”等活动，让贫困学生、老少边远地区的学生感受都市生活，感受祖国发展的日新月异，感受学校的关爱。

2. 爱党教育。开展入党教育，使学生了解党的基本知识和申请入党的手续，满足学生追求政治进步的需要，促进学生把爱党的情感转化为积极向党组织靠拢，接受党组织培养的自觉行动。

3. 爱校教育。通过参观学校（展厅），依托学校办学水平评估和 “争先创优”考核评估积累的素材（如学校的形象宣传片）等，让学生了解学校历史、优良校风和学校建设目标等，增强新生作为“武软学子”的荣誉感和责任感。通过宣传学校的教育理念和特色、发展定位与思路、人才培养目标，阐释培养目标内涵，增进学生对学校发展的了解和认同，培养新生热爱母校的情感，促进新生积极融入大学生活，快乐学习，快乐生活，健康成长，全面发展。开展大学精神教育，崇尚科学民主，独立思考，自主学习，修身养性，自律慎独。

（二）国防教育。

4.国防安全教育。以军训为契机，把国防教育和爱国主义教育结合起来，培养学生的国防观念和国家安全意识。

（三）职业启蒙教育

5. 职业意识启蒙教育。通过解读专业人才培养方案、参观企业或实习实训基地、邀请企业家、行业精英来校讲座，帮助新生领悟现代高等职业教育的特色和理念，了解企业对人才的要求，认识专业学习与个人职业发展的关系，激发职业意识；了解本专业学习的目标及人才定位，建立专业学习的意识。

6. 职业生涯规划教育。作为系统的职业生涯规划教育教学的组成部分，本阶段重在帮助新生了解职业规划的理论和意义，促进他们形成为未来职业及人生定位做好规划的意识，以更好地明确成才目标和努力方向。

7. 学业规划教育。加强学业指导，帮助新生了解高职学习的特点和要求，转变学习理念和方法，引导新生规划学习生涯，制定个人学习的学期目标和阶段目标，发挥目标导学的作用，帮助他们不断明确学业发展方向，强化学习动力。加强学风教育，大力开展科学人文精神教育，教育新生牢记我校“厚德尚能”的校训，培养自主、高效、能动学习的意识和能力，勤奋学习，诚信考试，努力成才。加强现代信息教育，介绍学校图书馆、校园网络的使用规范，推介新生必读书目，教育学生科学利用网络、图书馆等现代信息手段。

（三）品行教育

8. 诚实守信教育。做好资助政策宣传，让学生了解国家和学校的各项资助政策，树立缴费上学、贷款必还、感恩社会等观念，养成诚实守信的品质。

9. 遵纪守法教育。以军训期间的操练、作风纪律、军容军姿、内务卫生等工作为抓手，加强纪律教育和意志品质教育。认真学习国家相关的法律法规、学校的各项管理制度、学生手册，教育新生自觉遵纪守法。

10. 全面生活指导。帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园周边环境及学校学习、生活、娱乐、体育活动等场所和设施，介绍各种教育和生活资源情况，教育新生学会健康的消费方式，养成勤俭节约的生活作风，以健康的身心和良好的精神状态顺利投入大学生活。

（四）安全教育

11. 安全警示教育。组织消防、用电、上网等安全教育，树立安全意识，掌握自我防范和保护的基本技能，提高应对网络诈骗、公共安全突发事件的能力，提高学生预防传销的意识，避免安全事故的发生。

12.疾病的防治。提高学生对预防艾滋病等传染性疾病的预防常识，让学生了解学校就医，大学生医疗保险等方面的办理条件和程序。

（四）心理健康教育

13. 开展团体辅导。帮助新生尽快适应新环境，建立新的人际交往圈，缓解因环境改变、角色转换而产生的压力。重点关注适应不良和家庭经济困难的新生，发现异常情况及时疏导、及时上报。

14. 开展心理测评。了解新生适应情况及精神心理卫生状况，建立新生心理档案。

四、入学教育的形式

以系（院）为主体，结合学生专业培养的特点，通过开学典礼、课堂教学、辅导讲座、学长辅导、主题班会、大会宣讲、个别谈心、座谈会、征文、演讲、知识竞赛、文艺汇演等多种形式，充分利用企业、学校、网络等教育资源和渠道，形成企业人士、专业教师、辅导员、班主任、学长等多方参与全面指导的入学教育工作格局，创造性开展入学教育工作，以实现教育目的，达到教育效果。

五、入学教育工作要求

1.统一思想，高度重视。新生入学教育既是一项阶段性任务，更是一个系统工程，必须切实做好统筹安排，认真组织实施，促使新生不仅在形式上入学，更要在思想上、行为上、心理上入学，形成健康向上、各具特色的新生入学教育机制。

2. 综合考虑，多方结合。要在开展教育的过程中考虑社情、校情、学生实际等情况，注意以下几个结合：

（1）集中教育与长期教育相结合。新生入学教育内容多、任务重，要坚持集中教育与长期教育相结合的原则有计划地开展。重点利用9-10月份新生入学、军训等时机，集中时间、集中人员，对新生进行系统地教育，将新生入学教育纳入大学生教育管理的全过程，形成长效机制，确保教育效果。

（2）全面教育与重点教育相结合。针对大学生特点和当前大学生学生管理中出现的新现象，重点分析，做好发展规划教育与适应性教育，帮助新生科学规划大学学习生活，尽快适应大学生活；公共课部（思政课部）、保卫处、图书馆等部门要积极参与，密切配合，开展相应的教育活动，形成全员育人、全程育人和全方位育人的工作格局；系部教职工及学生干部必须参与新生入学教育工作，发挥专家学者、专业教师的引导作用，高年级学生党员、学生干部对新生的传帮带作用。

（3）引导教育与自我教育相结合。充分发挥新生的主体作用，将引导教育与学生的自我教育相结合。发挥共青团、学生会、学生社团等学生组织的作用，认真开展入学教育，为今后加强学生的自我教育、自我管理和自我服务打下坚实的基础。

（4）学校教育和家庭教育相结合。要经常与学生家长保持联系，让家长了解学校，掌握学生的情况，配合学校做好教育工作。

3. 积极创新，精心组织

各院（系）及相关部门要根据本方案精神，结合实际，积极探索学生思想政治教育的新模式，认真制定新生入学教育实施计划，精心组织入学教育活动；明确教育目标、丰富教育载体，体现院（系）特色，创新教育途径、方法与模式，多样化地开展入学教育；认真组织、细化新生入学教育内容。学生工作处将定期检查、总结新生入学教育的活动，宣传典型，推动我校新生入学教育上新台阶。

六、其它要求

1.各系结合学工处下发的入学教育方案，结合系（院）实际，根据2012级新生

入学教育系列专题，制定本系入学教育安排和课表，并将课表上报学工处。

2.各系可整合相关内容，但不得随意缩减。

3.辅导员和相关老师要认真准备入学教育的教案，主动采用PPT等多媒体教学方式。

4.课时计算参见教务处规定。

5.做好相关记录，以便备查。

学生工作处

二〇一二年八月二十八日

附件：

“青春导航”武汉软件工程职业学院新生入学教育系列专题
序号	内容	负责人	课时	教育时间
1	国防教育	思政课教师（系部与思政课部联系）	8	集中教育（9月24日至28日）
2	院长报告会	院长	4
3	安全警示教育	辅导员	4
4	专业教育	教研室主任或专业带头人	4
5	行为规范教育（学生手册）	辅导员	4
6	心理健康教育	心理联络员、辅导员	2
7	借阅图书及电子资源的利用	图书馆教师     （系部与图书馆自行联系）	2
8	艾滋病等传染性疾病的预防			分散教育
9	入党知识的启蒙
10	校史系情教育
11	学习生涯与职业生涯规划
12	实训室及校内参观
13	学生组织及校园文化活动
14	学校的奖助体系