唯有用心 才有收获

计算机学院网络1503班班主任 梁晓娅

     2015年9月，我成为网络1503班的班主任。之前一直是专职教师，在班级管理这块，是一名新兵，为了能够胜任这项工作，我查阅了相关资料、请教了书记、辅导员老师，理清了班主任的工作职责、掌握了一些工作方法。转眼半年过去，在学院领导的带领下，辅导员老师的帮助下，开展了一些工作，有了一些收获，也有了一些浅显的心得体会，现将我的工作和心得小结如下：

一、真正了解学生是做好班主任工作的前提

（1）前期，学院领导就召开了班主任工作会议，指导我们如何做好一名班主任，并下发了班主任工作手册，提出了班主任工作的十个“一”。为了掌握学生的基本情况，我加入了班级群，私信跟每位同学进行沟通，了解他们的基本信息、家庭组成，籍贯、爱好、联系方式等。并收集了他们每人的照片，粘贴在班主任工作手册上。在后面的时间里，我时时关注他们的班级QQ群，了解他们的动态，并及时发布一些通知等。

（2）为了进一步了解学生，我制作了一份新生调查报告，结果如下：我班有43人，30名男生，13名女生，独生子女占一半；大部分学生来自乡村；每月生活费绝大多数在750-1250元这个阶段；平时上网大部分人是聊天和影音娱乐，还不会利用网络进行学习。

（3）走访学生宿舍。我班男生住在11栋、13栋，女生住在11栋。在走访中，我及时发现学生的一些问题，尽可能帮他们解决，解决不了的赶紧上报辅导员或书记。比如我班有一名女生跟大家不住在同一个楼层，我特别叮嘱了班委多关心该学生。同时也和她进行了沟通，有困难来找我。后面也多次走访学生宿舍，检查卫生、宣讲用电安全、人身安全、财产安全等知识。

（4）第一周我组织召开了班会，大家自我介绍，认识了班委，认识了班上同学。其中学习委员热情有活力，班会主持的很好；陈同学令人印象深刻，因为前面的同学都是很简单的介绍自己，只有他侃侃而谈，说了自己的兴趣爱好，为什么选择计算机专业，想学些什么，显示了强大的自信，大家对他报以热烈的掌声；最后我做了总结发言。之后也不定期召开了班会，比如寝室搬迁前，贫困生评定工作时等等，也参与了主题班会，比如“好习惯与坏习惯”、纪念“12.9”运动等。

（5）多跟辅导员老师，任课老师沟通。比如在上《计算机应用基础》课时，我到班上查到课率，跟任课老师聊起了我班的学生，李老师说我班学生表现都还不错，对这门课很有兴趣，能够学以致用。其次，我也经常去辅导员陈老师那里了解情况，相互交流。

二、培养学生的自我管理能力是班主任工作的基础

作为专职教师，我没有充足的时间去时时刻刻管理学生，这样就要求有个良好的班委团队对班级进行自我管理。在班委成员选出来后，我给他们介绍了各自的工作内容，某些常规事情的办事流程，让他们自行管理；其次，在他们工作遇到问题时，进行指导。从目前来看，整个团队表现不错，比如，评定贫困生工作，在跟班委成员介绍清楚评选流程后，班长就自

行安排人员，组织大家进行投票评选。期间我并没有直接介入，只在旁边进行了监督和记录。

三、按章管理是做好班主任工作的制胜法宝

“没有规矩，不成方圆”，在开学时，辅导员和我就将一些基本的规章制度对学生进行了介绍，比如期末考试不及格会怎样，达到多少门就留级，或退学，旷课会怎样，多少次会记大过等等，让他们做到心中有数；同时也将请假等日常事务的流程一一进行了介绍。比如有次我去班上查课，发现有两名学生无故不上课，我要学习委员照章办事，在班级日志上做了记录。事后，那两名学生都打电话给我解释原因，说因为学校停电，手机没电了，闹钟没响，睡过头了。我对他们进行了批评教育，告诫他们不要心存侥幸，要坚持上课，如果实在有事一定要及时请假。

四、让学生明确学习目的是做好班主任工作的关键

在开学之初，对学生进行了专业宣讲，让他们明确今后三年的学习目的，要上哪些课程，这些课程是干什么的，它们之间有哪些联系，最后能够从事一个什么样的职业，企业对于这些职业的具体要求是什么；然后是三年中要考哪些证书，要锻炼哪些能力等。学生对本专业有了明确的认识，对自己也有了初步的职业规划，能够有的放矢的去学习。

五、创新活动载体是做好班主任工作的活力所在

学生们的精力是非常旺盛的，为了更好的管理学生，促进学生之间的友谊，加强班级的凝聚力和向心力。我们组织了许多活动，也参加了学校团委，学生会，系部开展的活动。比如主题班会：纪念“12.9”运动，团日活动：值日大扫除，校运动会，迷你马拉松，拔河比赛，星级寝室品比、元旦晚会等等。

六、率先垂范是做好班主任工作的根本保证

“学高为师，身正为范”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为班主任，我们要以身作则，起到表率作用。我们的仪表、举止、言行都会对学生产生影响。     

班主任的工作是琐碎的，细小的，但是这些琐碎的小事对学生来说就是天大的事情，刚进校园的他们迫切希望能有个人帮帮他们，或给与指点。这时，班主任的一次谈心、一次寝室检查、一次查课、一次班会，就让他们找到了主心骨，找到了可以信任的人。班主任并没有做什么惊天动地的大事，但件件小事都体现了班主任的用心，他们用心去做好每件事情，去尽可能的服务学生，使之无愧于人民教师这个光荣的称谓！

梁晓娅，女，出生于1981年12月，毕业于华中师范大学计算机系，  

硕士研究生，计算机学院网络技术教研室，高工，主讲课程有《网

页制作技术》、《web程序设计》。所带班级：网络1503班。

教育理念：爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。