在担任通信1501班班主任以来，肖老师坚持与学生零距离接触，真正了解他们的思想动态与学习情况，与学生共发展，同进步。努力引导学生走向正确的学习轨道，并利用第二课堂活动，培养学生对专业知识自主学习的能力。通过几个月的努力,不仅班委的工作作风得到了良好的改善，而且学生的思想认识也有了很大的提高，促进了“室风，班风，学风”建设。

一、为师为友，了解学生思想动态

作为老师，肖老师坚持从学习、工作、思想等方面正确引导学生，而作为朋友，他经常与学生交心谈心、了解他们的思想动态以及学习情况，并及时解决他们在学习和生活中遇到的各种困惑。通过与学生的面对面交流、深入课堂听课、查寝等方式与学生零距离接触，利用自己的亲身经历来帮助学生解决他们在生活学习中遇到的各种困难与问题，发现有问题的同学及时予以纠正，对个别有思想问题的学生给予单独指导。

二、稳抓安全教育，加强日常教育管理

    加强对学生日常教育和管理，是肖老师在班主任工作的一个主要方面。肖老师经常组织学生学习学校有关安全纪律方面的规章制度，并结合安全事故典型事例，通过身边发生的具体事件教育学生，使全体学生引以为戒。肖老师每周定期召开学生干部工作例会，加强学生日常管理，并利用每周的晚查寝机会深入学生寝室。

 三、狠抓学风建设，努力营造良好学习氛围

对于初进大学的学生们来说，还不能很快适应大学教育模式，而搞好学习的关键就在于要有正确的学习方法和良好的学习习惯。肖老师通过一系列的主题班会讨论并引导学生如何适应大学生活，包括如何积极有效的构建有效课堂，如何发挥自己的主观能动性积极主动学习，如何培养良好的学习习惯等。肖老师还积极开展专业教育活动，他邀请优秀的应届毕业生开展了以“我的工程师之路”为主题的专业教育讲座。通过一系列的活动，有效开拓了同学们专业视野，激发了大家的学习热情，也为同学们大学三年的学习规划的制定提供了有力的帮助。目前，同学们学习热情较高，肖老师所带的通信1501班到课率稳定在97%以上。

四、紧抓班级建设，努力打造优秀班委

通信1501班班委是在肖老师的直接组织下民主选举产生，他每周定期与班委沟通，了解班级的学习生活状况、理清班级工作思路、就一些活动进行商讨与策划，通过几个月的实践，班级建设初见成效，班委成员的组织能力、管理能力和执行能力均得到较大提升。

五、积极开展第二课堂活动

在开展班主任工作中的过程中，肖老师发现班级活动很少，班上同学参与集体活动的积极性不高。为了充分调动学生参与活动的积极性，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，培养学生的实际动手操作能力，利用电子工程学院光电俱乐部平台（肖老师是该俱乐部指导老师），在班级中积极开展第二课堂活动。通信1501班同学在第二课堂这个良好的学习机会下，积极性被充分调动了起来，在活动中逐渐培养出了相互帮助，相互学习的优良团队精神。